Анализ результатов деятельности МОУ Юмасинская СОШ за 2009/10 учебный год

В течение 2009/10 учебного года педагогический коллектив школы в своей деятельности стремился решить ряд важных задач:

1. Повысить качество образования обучающихся через повышение уровня обученности в соответствии с государственными стандартами образования, запросами обучающихся, родителей.
2. Совершенствовать учебно-воспитательный процесс, учитывая индивидуальные особенности учащихся, их интересы, образовательные возможности, состояние здоровья.
3. Отработать наиболее эффективные технологии преподавания предметов, сочетающих в себе разнообразные вариативные подходы к творческой деятельности учащихся.
4. Продолжить использовать здоровьеразвивающие и здоровьеформирующие технологии в управлении, обучении и воспитании.
5. Разработать форму учета достижений учащихся по предметам, позволяющую проследить личные успехи и неудачи в усвоении учебного материала в соответствии с динамикой развития учащихся.

Для реализации поставленных задач в школе на начало учебного года имелась необходимая нормативно-правовая база, соответствующие локальные акты и положения. В целях выполнения основных задач были подготовлены план работы школы на учебный год, планы текущего контроля, планы методических объединений. Ежемесячно проводилось отслеживание выполнения основных мероприятий, направленных на решение образовательных задач школы. В работе с учащимися школа руководствуется Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом школы, письмами и рекомендациями управления образования, внутренними приказами, в которых определён круг вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса.

При планировании работы было учтено и социальное окружение образовательного учреждения. Был составлен социальный паспорт школы.

Одной из задач функционирования воспитательной системы школы в данный период является организация социально-психологической и педагогической деятельности по профилактике и коррекции социальной дезадаптации ребенка в социуме.

Работа по предупреждению преступности и правонарушений среди несовершеннолетних начинается в сентябре с корректировки социального паспорта школы и проводится постоянно в течение календарного года на разных уровнях.

Составлены списки учащихся, поставленных на внутришкольный учет: на начало года 2 человека, на конец года 2 человека. На внутришкольном контроле состоит 6 учащихся, основанием постановки на учет учащихся школы является:

- пропуски без уважительной причины;

- негативное отношение к учебе;

- асоциальное поведение.

Разработан план работы с этими детьми.

В течение года проводились индивидуальные профилактические беседы, встречи с учащимися, как со стороны социального педагога, администрации, так и со стороны инспектора ПДН Петровой И.С. и ведущим специалистом КДН и ЗП Ахметовой Е.С.

В школе ведется контроль над посещаемостью учащимися уроков. Анализ посещаемости учащимися уроков показал, что наибольшее число пропусков по причине болезни. Но по-прежнему есть учащиеся, которые имеют пропуски по неуважительной причине и требуют пристального внимания со стороны не только классного руководителя, но и социального педагога, учителя – предметника. С этими учащимися были проведены индивидуальные беседы, беседы с их родителями социальным педагогом, инспектором ПДН.

Одной из причин асоциального поведения учащихся является семейное неблагополучие, пробелы в воспитании или его отсутствие. Неблагополучие, как правило, связано пьянством родителей. Работа с неблагополучными семьями осуществлялась через посещение квартир социальным педагогом совместно с классными руководителями, с членами территориального Совета профилактики при городском поселении п. Мортка, с инспектором ПДН, ведущим специалистом КДН и ЗП, которые проводили разъяснительную беседу. Родителям, злоупотребляющим спиртными напитками, предложено лечение. Положительная динамика наблюдается. На учете в администрации поселка стоит 6 неблагополучных семей.

В течение года велась работа с малообеспеченными семьями по организации льготного питания, все дети из малообеспеченных семей получали двухразовое бесплатное питание.

Огромную роль в развитии детского организма играет питание. Поэтому организация рационального питания учащихся является одним из обязательных условий в образовательной школе. С этой целью разработано перспективное меню с учетом калорийности блюд и возрастной категории учащихся. Дети обеспечены 2-х разовым горячим питанием, 3-х разовым - посещающие группу продленного дня, а также дополнительным питанием через буфет. Приказами по школе назначена комиссия по контролю организации горячего питания, за санитарным состоянием, температурой в холодильниках, поступлением продуктов на пищеблок, сроком годности продуктов своевременной реализацией продуктов, бракеражем готовых блюд, сопроводительными документами. Имеются договоры с Центром гигиены и эпидимиологией на контроль качества продуктов питания, воды, готовых блюд и др. Результаты обследования в норме.

Основным направлением деятельности педагогического коллектива в 2009-2010 учебном году стала работа по обеспечению овладения учащимися стандартов образования. Учебный план МОУ Юмасинская СОШ на 2009 – 2010 учебный год составлен на основе Федерального базисного учебного плана, утверждённого Приказом Минобразования России от 09 марта 2004 г. № 1312, Федерального компонента государственного стандарта общего образования, утверждённого Приказом Министерства образования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 5 марта 2004 г. № 1089. При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого. За 2009/10 уч. год учебный план выполнен полностью, учебные образовательные программы пройдены.
Далее:

Анализ состояния качества знаний, умений и навыков учащихся

Анализ итоговой аттестации выпускников за 2009/10 учебный год

1.1. Основное общее образование: Алгебра (новая форма)

1.2. Русский язык (новая форма)

1.3. Анализ выбора предметов на государственную (итоговую) аттестацию учениками 9 класса

2. Среднее (полное) общее образование

Анализ методической работы школы

Анализ внутришкольного контроля

Школьная библиотека

Концепция воспитательной системы школы

Общешкольные праздники

Создание безопасных условий жизнедеятельности учащихся

Управляющий Совет

Гражданско - патриотическое направление

Работа с родителями

Дополнительное образование

Выводы

Раздел II. Задачи и приоритетные направления работы школы на 2010/2011 учебный год

Разделы III-X Организация деятельности школы, направленной на обеспечение доступности общего образования и др.